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一堂别开生面的思政课——在课堂教学创新中宣讲十九届五中全会精神
发布日期:2020年12月21日 阅读:221 来源:原创
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十九届五中全会精神进校园、进课堂,学校思政课担负着重要任务。华中师大大理附中党支部校委会高度重视十九届五中全会精神的宣讲和学习,并特别强调“要把精神宣讲与日常工作相结合,要把精神学习与课堂教学相融合”。为此,学校思想政治课教研组提出了“以课堂创新的方式宣讲和学习五中全会精神”的思路,决定首先在高二年级“以学生为主体,通过学生自主学习、自主探究、自主分析”的方式开展深入学习活动,同时举办以学习五中全会精神为内容的“学生时政分析会”,进一步把学习推向高潮。经过四周的充分准备,12月18日晚上,高二年级“以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”为主题的学生“时政分析会”在学校报告厅顺利举行。 赵立中校长和政治组全体教师以及高二年级组领导、部分班主任参加了分析会活动。



 第一个环节,选手分析。一共12位选手先后发言,同学们将时事政治与课本知识结合起来,从当前我国经济发展存在的问题以及如何应对出发,引出新发展格局提出的背景、原因和意义,深入分析国内大循环、国内国际双循环的内涵以及具体措施,观点鲜明、条理清晰,有微观也有宏观,有理论高度也有案例说明,有条不絮、娓娓道来,赢得台下阵阵掌声

第二个环节,提问互动。由参加分析会的所有同学,向在第一个环节中作“分析讲解”的选手提出自己的问题。有的同学要求选手对“十九届五中全会”予以介绍,而选手说“你平时有没有认真收看《新闻联播》?连这个也没有弄清楚吗?”一问一答,精彩纷呈。参与者踊跃提问,选手沉着应对,认真解答,思想碰撞出智慧的火花,掌声不断,现场活动迅速升温,气氛热烈。 

第三个环节,教师点评。杨霞飞老师代表评委组对同学们的表现给予了好评,她表示参赛同学能根据所学知识,开展自主探究,把深奥的时政热点分析透彻、分析全面,值得称赞。她希望同学们继续将自主探究的学习习惯坚持下去,运用到平时的学习中,坚定信心、不妄自菲薄,在学习路上迈出更高更远的步伐。

最后,赵立中校长很高兴地作了一个简短讲话。他说,我是一个时政分析“爱好者”,也是一个时政分析“受益者”。时政分析意义重大:作为高中生,一可以提升自己的分析问题、解决问题的思维能力,在高考中运用这种分析方法,可以提高考试成绩;二可以用于社会、经济、文化现象的分析,解决学习中理论与实践脱节的问题,增强实际本领;三可以学会分析国内国际形势,用整体思维看世界,培养自己的家国情怀,为将来成为外交、外贸领域人才做准备。赵校长鼓励同学们认真收看新闻联播,他说:作为社会主义的建设者、接班人,应该了解我们这个国家,了解当前的时代,了解世界正在发生的变革。尤其是文科生,看新闻联播是一门课程,能长知识、长能力、长智慧,应该养成看、听、记、思的习惯,让时事学习帮助大家成长成才。

这次活动,是华师大理附中(大理二中)思政课教学创新的一个缩影。近年来,学校思政课教师齐心协力,共同推进教学改革,一是推进课堂教学方式改革,通过让学生自主探究、小组合作学习等方式,调动学生积极性,激发课堂活力;二是以活动育人,在学生中广泛开展辩论赛、演讲比赛、听证会、时政分析会等活动,引导学生培育和践行社会主义核心价值观,实现立德树人的根本任务。

图文:大理附中政治组

编辑:段力能

审核:赵立中